大小我

惡魔教室(Die welle)讓我頗有感觸。即使生活裡沒有納粹、法西斯，整個外在環境依舊要求我們去異求同，靠紀律鑄造力量的觀念其實隱隱然的潛伏在四周，尤其身處團體之中。只是那樣去異求同的要求成慣性的定規，便很少人意識到其中的荒謬性。

這是我極度厭惡學校的原因之一。我不喜歡為了大我抹殺小我。對很多人來說，團體的利益經常是為爭取榮譽，然而榮譽於我，不是非必要。實踐大我經常是與小我衝突的。

我以為每個個體的「異」是個體很珍貴的部分之一。前陣子看到小八在msn狀態上說要學著去異求同，我心裡很自然的想著：千萬不要啊!!我心中樂於能見到個體在團體中都有經過思考、選擇後的意見，而不是平庸的隨波逐流、人云亦云。

平庸與中庸截然不同，中庸者讓凡事折衷平衡，是需經過思考、行動的；平庸者不，只是完全噤聲，無思考。

鐘文音在《情人的城市---我和莒哈斯、卡蜜兒、西蒙波娃的巴黎對話》裡這麼寫：那是保守與平庸者所不懂的生活探險與創作投入。平庸常常被以「中庸」為護膜，實則平庸近乎庸俗，平庸者了無生氣，平庸和中庸斷然不同。保持中庸也是一種追求平衡的激情，不斷地在前進與後退中覓得中庸之道，前進與後退的節奏拿捏已是高度的生氣昂然。平庸者不是如此的，平庸者該前進不前進，該後退不後退，完全死氣沉沉。